Aplicar una licencia Creative Commons no garantiza, por sí mismo, que un recurso sea realmente abierto, reutilizable o útil para otras personas.
Esta rúbrica ofrece una guía breve para revisar decisiones clave antes de compartir un recurso.
¿Cómo usar esta rúbrica?
Lee cada criterio y ubica tu recurso en el nivel que mejor lo describa.
No se trata de “aprobar”, sino de identificar oportunidades de mejora.
Rúbrica de autoevaluación
Los niveles indican cuánto facilita cada decisión que otras personas adapten y reutilicen el recurso. No califican las licencias como correctas o incorrectas: una condición restrictiva puede tener buenas razones, siempre que se elija de manera informada y explícita.
1. Claridad de la licencia
- 🔴 No se indica ninguna licencia
- 🟡 La licencia está indicada, pero sin versión, sin enlace o en un lugar poco visible
- 🟢 El nombre de la licencia, su versión y el enlace están visibles en el recurso
¿Por qué importa? Solo se puede reutilizar con confianza lo que tiene permisos identificables. La versión importa porque las condiciones SinDerivadas y CompartirIgual no funcionan igual en todas las versiones.
2. Adaptación (SinDerivadas, ND)
- 🔴 Licencia ND: las adaptaciones no pueden compartirse (versión 4.0) o no están autorizadas (versiones anteriores)
- 🟡 La adaptación se permite solo para algunos componentes, o los permisos no son claros
- 🟢 La licencia permite compartir adaptaciones (BY, BY-SA, BY-NC, BY-NC-SA)
¿Por qué importa? Traducir y contextualizar son formas de adaptación. En materiales educativos, ND impide revisar y remezclar, que son precisamente las prácticas que definen a los REA.
3. Uso comercial (NoComercial, NC)
- 🔴 NC aplicada por defecto, sin indicar qué usos excluye
- 🟡 NC con una razón explícita, pero con alcance poco claro (por ejemplo, ¿puede usarla una universidad privada?)
- 🟢 Sin NC, o NC con una razón explícita y ejemplos de usos permitidos y excluidos
¿Por qué importa? NC restringe los usos orientados principalmente a obtener una ventaja comercial. Sus límites requieren interpretación, por lo que explicar la decisión ayuda a quien quiere reutilizar el recurso.
4. CompartirIgual (SA)
- 🔴 SA aplicada sin advertir que las adaptaciones deben llevar la misma licencia o una compatible
- 🟡 SA aplicada deliberadamente, pero sin considerar su compatibilidad con otros materiales
- 🟢 Sin SA, o SA aplicada deliberadamente, con una nota sobre la licencia que deben llevar las adaptaciones
¿Por qué importa? SA mantiene abiertas las adaptaciones, pero limita la posibilidad de combinarlas con materiales bajo licencias incompatibles.
5. Atribución (TASL)
- 🔴 No se incluyen atribuciones
- 🟡 Atribuciones incompletas o inconsistentes
- 🟢 Atribuciones completas (Título, Autoría, Fuente, Licencia)
¿Por qué importa? Todas las licencias Creative Commons exigen atribución, y una atribución completa hace rastreable la reutilización.
6. Accesibilidad y formato
- 🔴 Formato cerrado o difícil de reutilizar (por ejemplo, un PDF bloqueado)
- 🟡 Formato accesible, pero no fácilmente editable
- 🟢 Formato abierto y editable (web, documentos reutilizables, archivos fuente disponibles)
¿Por qué importa? El permiso para adaptar sirve de poco si no se tiene acceso a archivos que puedan editarse.
7. Contexto de uso
- 🔴 No se indica cómo usar el recurso
- 🟡 Se sugiere un uso, pero de forma limitada
- 🟢 Se invita explícitamente a reutilizar, adaptar y compartir
¿Por qué importa? Una invitación explícita reduce la incertidumbre de quien quiere reutilizar el recurso.
Interpretación rápida
- Mayoría 🔴 → el recurso es cerrado o poco reutilizable
- Mayoría 🟡 → hay apertura parcial, pero con barreras o decisiones sin explicar
- Mayoría 🟢 → el recurso está alineado con los principios de los REA
Un 🔴 o un 🟡 en los criterios 2 a 4 no es necesariamente un error: puede reflejar una decisión con razones. Lo importante es que la decisión sea explícita y que quede claro qué permite y qué impide.
Una pregunta incómoda (pero necesaria)
Antes de publicar, pregúntate:
¿Este recurso está diseñado para circular… o solo para ser consumido?
Cierre
Este recurso no solo busca introducir conceptos sobre licencias abiertas, sino acompañar el desarrollo de prácticas responsables en el uso, adaptación y circulación del conocimiento.
En ese sentido, más que memorizar definiciones, la invitación es a desarrollar criterios: saber cuándo reutilizar, cómo atribuir y bajo qué condiciones compartir.
Porque en contextos académicos, abrir el conocimiento también implica hacerlo con cuidado, con claridad… y con responsabilidad.